天美麻豆

stefaniaabba escribi贸:

hola me llamo stefania y soy italiana me gustaria saber cuanto cuesta la vida alli nosotros somos en cuatro y tengo dos hijos de 8 y 3 anos.gracias

Hola:

Los precios de la educaci贸n privada var铆an, dependiendo del tipo de establecimiento. Los hay para todos los bolsillos. Los m谩s caros suelen rondar los 500 d贸lares mensuales o incluso, puede ser m谩s.

Pecar铆a de injusto si le emitiese un juicio sobre la educaci贸n p煤blica de Ecuador, porque jam谩s la conoc铆 desde dentro, aunque s铆 los problemas que eran de p煤blico conocimiento. Toda mi formaci贸n fue en establecimientos privados y es desde donde puedo contar mi experiencia. Simplemente, puedo decirle lo siguiente:

1.- En los colegios p煤blicos, era corriente que las clases se suspendieran por huelgas del profesorado, que reclamaba pagos de sueldos atrasados, incrementos salariales o nombramientos definitivos. En cambio, en los privados, no hab铆a este tipo de problemas y el curso lectivo se desarrollaba con normalidad, salvo en casos de fuerza mayor.

2.- No todos los colegios p煤blicos tienen suficiente infraestructura.Hay colegios p煤blicos tradicionales que s铆 que la tienen y muy buena, pero hay otros en los que las condiciones son precarias y lamentables (sobre todo, en la regi贸n Costa).  Hab铆a entonces y actualmente sigue habiendo, colegios en los que faltan pupitres, material did谩ctico e incluso, aulas en condiciones y 谩reas para la pr谩ctica deportiva. Cada a帽o al inicio del curso lectivo en la regi贸n Costa, es corriente que en la prensa aparezcan las mismas quejas (sobre todo, porque el invierno causa fuertes estragos) y que se retrase en ellas el inicio del curso lectivo.

3.- Los colegios privados buenos suelen tener, adem谩s de excelente infraestructura y profesorado, varias actividades extraescolares e incluso, servicio de guarder铆a. Desde luego, todo lo adicional tiene un coste que se suma al precio de la mensualidad, llamada localmente "pensi贸n".

4.- En los colegios privados, junto con la matr铆cula anual, la pensi贸n mensual, se debe sumar los gastos en uniformes, material escolar, actividades extraescolares y una serie de gastos adicionales, unos previsibles, otros aut茅nticas sorpresas. Adicionalmente, si se trata de un colegio donde la ense帽anza de idioma extranjero (generalmente ingl茅s) , se reduce a los m铆nimos, puede ser necesario invertir en enviar al alumno a alguna academia privada de idiomas, lo que supone un gasto adicional. Y lo propio si se desea que el ni帽o o joven aprenda otro idioma diferente del ingl茅s.

5.- En lo que respecta a colegios privados, existen los religiosos y los laicos. Tradicionalmente, los colegios religiosos eran los que ten铆an concentrada la educaci贸n privada y los hab铆a de diferentes institutos de vida consagrada y para distintos 谩mbitos socioecon贸micos. En la regi贸n amaz贸nica, por razones hist贸ricas, buena parte de la educaci贸n sigue siendo la llamada "fiscomisional", es decir, colegios dirigidos por alg煤n instituto de vida consagrada y financiado por el Estado, aunque abiertos a todo el mundo (b谩sicamente, el Estado, al carecer de infraestructura educativa propia en la regi贸n, aprovech贸 la ya existente de los institutos de vida consagrada de la Iglesia Cat贸lica, financiando los estudios de los alumnos que asist铆an a ellos). Los institutos de vida consagrada que tienen mayor presencia en la educaci贸n privada en Ecuador son: la Compa帽铆a de Jes煤s (jesuitas); la Sociedad de San Francisco de Sales (salesianos); los Hermanos de las Escuelas Cristianas de La Salle; la Orden de Frailes Menores (franciscanos); la Orden de Frailes Menores Capuchinos (capuchinos); la Orden de San Agust铆n (agustinos); la Orden de Predicadores (dominicos); la P铆a Sociedad de San Jos茅 de Tur铆n (josefinos de Murialdo); La Orden de los cl茅rigos regulares pobres de la Madre de Dios de las Escuelas P铆as (escolapios), solo por mencionar unos cuantos, que est谩n presentes en el pa铆s desde hace muchos a帽os, algunos, incluso desde tiempos de la Colonia.

Tambi茅n tiene importante presencia la Prelatura Personal del Opus Dei, especialmente en Quito y Guayaquil, donde tienen colegios, una universidad (la Universidad de los Hemisferios, en Quito) y una escuela de negocios altamente prestigiosa (el IDE).

Los colegios privados religiosos b谩sicamente realizan una actividad educativa y evangelizadora y sus establecimientos no tienen fin de lucro, si bien sus costes var铆an, dependiendo del tipo de colegio y en todo caso, se utiliza en la propia financiaci贸n del establecimiento.

En general, la calidad de la educaci贸n de los establecimientos cat贸licos ha sido tradicionalmente 贸ptima. Sin embargo, algunos ten铆an fallos en la ense帽anza del idioma ingl茅s, que se ha ido corrigiendo con los a帽os.


Los colegios privados laicos, en cambio, por lo general s铆 tienen fin de lucro (son negocios en su mayor铆a) y la calidad de la ense帽anza var铆a de uno a otro. Hay los que se concentran m谩s en la ense帽anza de los idiomas y descuidan un poco aspectos fundamentales y hay otros que combinan bien ambas cosas.

Menci贸n especial merecen los colegios extranjeros. Son establecimientos educativos privados desde el punto de vista del Derecho ecuatoriano, pero sin embargo, forman parte de instituciones oficiales de los pa铆ses a los que pertenecen. Son colegios orientados a ofrecer una ense帽anza basada en el sistema educativo del pa铆s del que proceden, pero respetando y adapt谩ndose a los programas oficiales del Ministerio de Educaci贸n de Ecuador. En pr谩cticamente todos, los estudiantes obtienen el bachillerato ecuatoriano y el bachillerato del pa铆s del respectivo colegio e incluso, al terminar, obtienen las certificaciones de suficiencia en el respectivo idioma. Esos colegios son:

A) Colegio Alem谩n (hay en Guayaquil, Quito y Cuenca: el de Guayaquil lleva el nombre de Alexander von Humboldt, por eso, tambi茅n es conocido, simplemente, como "Alem谩n Humboldt").

B) Colegio Americano (hay en Guayaquil y Quito).

C) Colegio Brit谩nico (Quito).

D) Colegio Ecuatoriano-贰蝉辫补帽辞濒 (Quito).

E) Lyc茅e fran莽ais Charles Marie de La Condamine * (Quito).

* Charles Marie de La Condamine fue un cient铆fico franc茅s, que encabez贸 la Misi贸n Geod茅sica Francesa, que lleg贸 al actual Ecuador en el siglo XVIII para efectuar las mediciones que determinar铆an el lugar exacto por el que pasaba la l铆nea equinoccial. Fue a partir de aquella expedici贸n que el territorio de la entonces conocida como Real Audiencia de Quito pas贸 a ser denominado como "tierras del Ecuador".

F) Unidad Educativa Italiana Giussepe Garibaldi  * (Guayaquil).

* Giussepe Garibaldi estuvo de paso por Guayaquil en el a帽o 1851, est谩 documentada su presencia en la ciudad y su encuentro con la importante colonia italiana que ya por entonces resid铆a en Guayaquil.

Los colegios antedichos pueden ser interesantes para personas extranjeras de los pa铆ses mencionados, que quieran que sus hijos contin煤en con una educaci贸n similar a la que ten铆an en el pa铆s del que proceden. En Ecuador era corriente que, por ejemplo, personas de habla alemana, independientemente de la nacionalidad que tuvieran, enviaran a sus hijos a alguno de los colegios alemanes, b谩sicamente para que continuaran siendo formados en su idioma. Igualmente, las personas de lengua francesa que viv铆an en Ecuador, sol铆an decantarse por enviar a sus hijos al Lyc茅e La Condamine de Quito. Con todo, estos colegios suelen tener unos costes altos, que no todo el mundo puede sufragar, teniendo en cuenta el poder adquisitivo promedio de Ecuador.

En s铆ntesis: la educaci贸n privada tiene como ventaja sobre la p煤blica el no sufrir los inconvenientes propios de esta 煤ltima (insuficiencia de medios; recursos limitados; huelgas de profesorado que aunque tengan por objeto reclamos justos, perjudican a los estudiantes, entre otros). Asimismo, la calidad de la educaci贸n, por lo general y sin desmerecer a los buenos colegios p煤blicos (que s铆 los hay), suele ser m谩s alta en los privados, donde adem谩s, se tiene la ventaja de una mayor concentraci贸n en la ense帽anza de idiomas (y si son los colegios extranjeros, la ventaja de salir, adem谩s, con ese idioma aprendido). Por 煤ltimo, la educaci贸n en general, sea p煤blica o privada, var铆a considerablemente de un entorno a otro: no es lo mismo la que se imparte en una gran ciudad o en una capital de provincia, con una visi贸n del mundo m谩s amplia, que la que se puede impartir en una ciudad peque帽a o en una zona rural. Aunque actualmente, todo es muy relativo en este sentido, porque gracias al Internet, la gente entra en contacto con otros mundos y con gente de otros pa铆ses con mayor facilidad que anta帽o.


Un cordial saludo.